вторник, 26 сентября 2017 г.

Уважаемые коллеги! 

Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра Московского государственного психолого-педагогического университета 6 октября 2017 года проводит вебинар на тему «Использование методов альтернативной коммуникации в работе с детьми с РАС». Цель вебинара: Информирование и повышение профессиональной компетентности специалистов в вопросах применения методов альтернативной коммуникации в работе с детьми с РАС. Задачи вебинара: 
  •  Определение понятий «альтернативная коммуникация» и «поддерживающая коммуникация». 
  • Ознакомление с современными методами альтернативной и поддерживающей коммуникации. 
  • Представление технологии обучения детей с РАС использованию альтернативных коммуникативных систем. Тематика обсуждаемых вопросов: 
  • Почему необходимо использовать альтернативную коммуникацию? 
  • Какова взаимосвязь уровня сформированности коммуникативных навыков и дезадаптивных форм поведения? 
  • В каких случаях рекомендуется использовать альтернативные методы коммуникации? 
  • Когда необходимо начинать использование альтернативной коммуникации? 
  • Как подобрать подходящую для ребёнка систему альтернативной коммуникации? 
  • Как сочетать в работе с ребёнком использование альтернативной и вербальной коммуникации? 
  • Как усилить коммуникативную мотивацию ребёнка?  
Содержание вебинара: 
  • Понятия «альтернативная коммуникация», «поддерживающая коммуникация».
  • Альтернативные коммуникативные системы, методы альтернативной коммуникации. 
  • Использование альтернативных методов коммуникации в работе с детьми с РАС. 
Технология обучения детей с РАС использованию средств альтернативной коммуникации. Дата и время проведения вебинара: 6 октября 2017 года с 12.00 до 14.00 Регистрация на мероприятие осуществляется на портале ФРЦ по ссылке www.autism-frc.ru/articles/356 Подробную информацию о мероприятиях можно узнать на сайте ФРЦ www.autism-frc.ru.

четверг, 21 сентября 2017 г.

Уважаемые коллеги!


27 сентября 2017г. в НМЦ (аудитория 213) в 13.00 состоится Круглый стол "Проблемы и перспективы реализации комплексного подхода к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДОУ" и заседание методического объединения педагогов-психологов ДОУ

Уважаемые коллеги!

20 сентября 2017 года специалисты Детского дома №1, ставшего в этом году опорной методической площадкой с темой "Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении", провели семинар "Организация ПМПк как форма психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях детского дома". В семинаре приняли участие более 30 психологов. Материалы семинара доступны ЗДЕСЬ

понедельник, 11 сентября 2017 г.

Внимание!

Круглый стол «Проблемы и перспективы реализации комплексного подхода к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса в ДОУ», запланированный на 13 сентября переносится на 27 сентября 13.00 в связи с болезнью Путиловой М.В.
Уважаемые коллеги!

13 сентября 2017г. в 10.00 в НМЦ согласно плану состоится семинар

Восстановительная культура отношений 
как новый способ разрешения конфликтов      
Цель: повышение компетентности педагогов-психологов по вопросам урегулирования конфликтов в школьной среде.    
      
Задачи:
-показать значимость работы с подростками по профилактике и  урегулированию  конфликтов  в школьной среде;
- представить опыт работы с подростками по формированию конструктивного взаимодействия;
- познакомить с  организацией и  деятельностью службы примирения в образовательной организации.
( Диганьшина С.Т., Н.Г. Егорова, Подойницына Т.А. и др.)

суббота, 9 сентября 2017 г.

Уважаемые коллеги!

Информируем вас о Программе подготовки специалистов 
 по работе с психологической песочницей 
в рамках авторского Метода Комплексной Сказкотерапии©
в Новосибирске с 29 сентября 2017г .по январь 2019г.



"Самое главное, на что мы делаем упор в нашей Программе – это раскрытие и укрепление вашей способности к импровизации. На занятиях вы будете изучать важнейшие принципы и приемы работы, которые создадут прочный каркас для ваших импровизационных возможностей в работе с психологической песочницей. 
Почему именно импровизация, а не методики и приемы? Поверьте, методик и приемов будет довольно! Но в нашей профессии мы не можем заранее предугадать все повороты жизненных сюжетов; не можем просчитать куда поведет нас человек, которому мы помогаем.
Поэтому в каждой консультации нам придется импровизировать, следуя за клиентом. 
К импровизации, как и победе, нужно быть готовым. И методически, и внутренне. Этой подготовкой мы и займемся на курсе. 
Вас ждем немало открытий, потому что песок – настоящий волшебник и помощник. Нужно просто ему довериться, и он всегда подскажет, куда идти дорогами консультирования. 
В добрый путь! " 
Татьяна Зинкевич-Евстигнеева 




Ведущий программы и Наставник – Приходкин Игорь Васильевич, Преподаватель IIFT и РИКС, сказкотерапевт-консультант, специалист-икогенолог
Наставник-Супервизор программы – Зинкевич-Евстигнеева Татьяна Дмитриевна, Автор Метода Комплексной Сказкотерапии©, директор IIFT.
****************************************************
Объем программы – 200 ак. Часов, 8 сессиЙ, 1 ТЕМА -2 сессии 
Продолжительность каждой сессии – 2,5 дня, из которых ПЯТНИЦА с 17.00-20.00 -обязательная супервизия по пройденной сессии,СУББОТА,ВОСКРЕСЕНЬЕ с 11.00-19.00 - 2 дня аудиторных занятий, домашнее задание.
**********************************************
Выпускная квалификация: специалист по работе с психологической песочницей
(в рамках авторского Метода Комплексной Сказкотерапии©)


Выпускной документ: Диплом специалиста по работе с психологической песочницей (в рамках авторского Метода Комплексной Сказкотерапии©) на английском и русском языках.

Промежуточные документы: сертификаты участника каждой тематической сессии.
************************************************
Аттестационные требования: 3 зачетные работы по материалам тематической сессии (высылаются Наставнику в период между 2 и 3, 4 и 5, 6 и 7 сессиями); выпускной экзамен (по экзаменационным билетам+зачетная программа) – время проведения экзамена согласовывается с Наставником.

Стоимость обучения в каждой сессии: 5500 руб. с предварительной регистрацией за три недели и предоплатой 30% на карту СБ 4276 8440 2949 4416 
**********************************************


Содержание тематических сессий программы подготовки специалистов по работе с психологической песочницей в рамках авторского Метода Комплексной Сказкотерапии©
(город Новосибирск) сентябрь 2017- январь 2019 гг.

Новосибирск, 29.09-01.10.2017г. и 17-19 ноября 2017г.
Первая тематическая сессия:
«Основы организации работы с психологической песочницей. Психолого-педагогическое сопровождение детей в психологической песочнице».

1.Правила организации работы с психологической песочницей. Этика специалиста.
2.«Детские правила» работы с песком:
- в волшебной песочнице невидимое становится видимым – в ней оживают добрые сказки;
-поэтому не превращай волшебный песок в грязь;
-как волшебник, ты можешь создавать в песочнице добрые условия жизни для героев;
-добрый волшебник поддерживает и защищает Добро и борется со злом.
3.«Песочная прелюдия»: первый контакт с ребенком, первый контакт с песочницей - как правильно организовать и создать настрой на работу.
4.Искусство завершения процесса: как грамотно завершать игру в песочнице и передавать ребенку «золотые зерна» приобретенного опыта.
5.Основные техники работы с детьми в психологической песочнице.
-Ведомая игра и ее разновидности
-Спонтанная игра и деликатное влияние в процессе спонтанной игры.
6.Практикум работы с основными «детскими вопросами» - «как работать в песочнице, если…»
-если ребенок застенчив
-если ребенка терзают страхи
-если ребенок драчлив
-если ребенок не умеет управлять процессом мочеиспускания и других выделений
-если ребенок не слушает родителей
-если ребенок кричит, капризничает, вредничает
-другие «детские вопросы» по запросам слушателей программы.


Новосибирск,12-14 января 2018г. и 16-18 марта 2018г.
Вторая тематическая сессия:
«Тайны Женственности. Работа с девочками, девушками, женщинами в психологической песочнице»

1.Понятие Женственности и сексуальности. Моделирование переживаний Женственности в песочнице.
1.4 источника Женственности и главный ее ориентир: ведомые игры в песочнице.
3.Три женских архетипа: ведомые игры в песочнице.
4.Основные женские уроки и техники их проживания в песочнице.
5.Основные женские кризисы и техники работы в песочнице.
6.«Дорога к самой себе» в психологической песочнице.
7.Практикум работы с основными женскими вопросами в песочнице
-женская неуверенность в себе и практикум расставания с ней;
-чувство ложной вины и победа над ним;
-женская печаль и победа над нею;
-женские страхи и пути обретения смелости;
-атаки мужененавистничества и успешное их отражение;
-от раздражения к принятию
-от обид к прощению
-работа с вопросами участников программы.

Новосибирск, 11-13 мая 2018г. и сентябрь 2018г.
Третья тематическая сессия: «Укрепление семейного благополучия. Работа в песочнице с семьей» 

1.Назначение семьи: зачем нужно укреплять семью.
2.Понятие Лада в семье и техники работы с Ладом в песочнице.
3.Моделирование символического «разлада» в песочнице и поиск Лада.
4.Спонтанная игра в большой песочнице со всей семьей.
5.Искусство коррекции взаимоотношений в контексте песочной игры.
6.Практикум работы с основными формами «разлада»
-от отчуждения между близкими – к примирению
-от эгоизма – к интересу к индивидуальности другого
-от манипуляции и стремления «переделать другого» - к мягкому влиянию и работе над собой
-другие вопросы по запросу участников программы
7.Совершенствование культуры речи и семейной коммуникации с помощью психологической песочницы.
 
Новосибирск, ноябрь 2018г. и январь 2019г.
Четвертая тематическая сессия: «Мужчина и Женщина: тайны Узора отношений»
 

1.Понятие «СОЮЗА» мужчины и женщины, его отличие от «партнерства» и «супружества».
2.Моделирование «союза» мужчины и женщины в песочнице. Символическое наполнение «союза».
3.Тайна начала отношений. Благодать Любви.
4.Понятие Труда Отношений. Тренировка в Труде Отношений в песочнице: основные техники.
5.Испытания, уроки, соблазны, сбиватели, - укрепление иммунной системы «союза» через техники работы в песочнице.
6.Практикум прощения в психологической песочнице.
7.Практикум реставрации «узора отношений» в песочнице: «что делать, если случилось…»
-от ссоры к примирению
-от предательства к прощению
-от очарования к разочарованию, от разочарования к принятию
-от непонимания к слушанию и наблюдению
-другие вопросы по запросам участников программы.

Специалист по работе с психологической песочницей (в рамках авторского Метода Комплексной Сказкотерапии©) – это человек, способный помочь другому в самых важных жизненных ситуациях, знающий КАК невидимое сделать видимым, посмотреть на него «со стороны» и открыть ответы на ключевые жизненные вопросы.

Психологическая песочница – это среда, в которой наши идеи, мысли, чувства, убеждения и заблуждения становятся видимыми, осязаемыми и доступными для анализа. Кроме того, психологическая песочница является «тренажером жизненных ситуаций» и театральной сценой на которой разыгрываются жизненные миниатюры.

В психологической песочнице можно работать с символами явлений, мыслей, чувств, желаний, отношений; с символами помощников и сбивателей на жизненной дороге; в ней можно моделировать положительные исходы событий. Благодаря этому психологическую песочницу можно смело именовать ЛУЧШИМ ТРЕНАЖЕРОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ И РАЗРЕШЕНИЯ ЖИЗНЕННЫХ ТРУДНОСТЕЙ.

Таким образом, специалист по работе с психологической песочницей – одновременно является Мастером позитивного мышления, способным помогать детям, женщинам и семейным союзам.
******************************************************
Адрес проведения: Новосибирск, ул.Коммунистическая,50 , ДЦ Созвездия
(в двух остановках от Автовокзала)
Иногородние участники могут остановиться в центре за 400р. в сутки.
Запись на семинары курса по тел. 8-913-715-44-80

Семинар психологов в НМЦ

                                  Информация для педагогов-психологов  ОУ.     4 марта  с 14.00  в МБОУ ДПО "Научно-методический...